L'ajut desitjable que facilita la opció lliure d’ensenyament per totes les famílies; anhelaríem les mateixes subvencions pels centres d’iniciativa social, com les que reben països més desenvolupats, en aquest aspecte, que el nostre, com per exemple, Holanda, Bèlgica, Austràlia, França, etc. Malgrat els inconvenients, hem de tenir la coherència de decidir-nos per aquella escola que sigui adient d’acord amb l’ideal educatiu del matrimoni.

2.- Aspectes interessants abans de decidir-se per un Centre:
Assabentar- se de l’ideari de l’escola. És indispensable per saber l’educació que s’hi dóna; allí hi trobarem el referent per treballar famíla-escola en la mateixa direcció. Potser seria bo escoltar a amics, que ja porten els seus fills a diferents escoles per estar ben informats. És primordial que hi hagi congruència entre el que un viu i pensa de la formació que vol pels seus fills i l’opció que tria. A l’escola els nostres fills i filles hi passen moltes hores; de fet, és el nostre complement educatiu més important; delegar suposa reflexionar i informar-se molt abans de decidir-se, també és essencial, que els nostres fills i filles, hi rebin una educació cristiana.

3.- Visites periòdiques al tutor:
Procurar reunir-nos periòdicament amb el que es fa càrrec del nostre fill o filla per comunicar-nos i, sobre tot, per marcar-nos objectius concrets i a curt termini per l’evolució i desenvolupament integral del fill o filla. El professor tutor té tots els elements sobre el comportament del fill o filla a l’escola, però també coneixerà millor el seu deixeble desprès de cada trobada amb els progenitors i aquests sabran més coses de la conducta del seu fill. Podran fer un millor seguiment dels informes escolars, ja que és convenient comentar-los i, conjuntament, anar resolent els problemes que puguin sorgir des del punt de vista personal i acadèmic. Aquest intercanvi és necessari i els fills veuran que ens interessem per ells.

4.- Participació amb l’escola:
No cal dir que és apropiat assistir a totes les reunions que ens proposin, participar, si podem, al Consell Escolar, a l’Associació de Pares i Mares (AMPA). L’actitud en aquestes participacions sempre ha de ser positiva, si confiem en l’escola i deleguem bona part de l’educació dels fills, podrem ajudar per millorar alguns aspectes; però, quan tinguem algun problema, i, sense sentir-nos culpables, haurem d’examinar-nos, en primer lloc de com distribuïm el temps d’estudi a casa, si parlem bé dels professors, si hem tingut una reacció molt enutjada per una mala qualificació...etc. i llavors reflexionar i comunicar-se amb l’escola amb serenitat. Un altre factor, és fomentar l’amistat amb les altres famílies per que hi hagi bona convivència entre tots, també la nostra presència és important sobre tot pel nostre fill i filla. Això és veu, especialment en les festes i actes recreatius organitzats per l’escola, on es participa de la millor forma, entusiasme si és una competició esportiva, emoció si actuen els mes petits, bon humor i alegria si es tracta d’una excursió, de un dia de festa.

Quan pares i professors ens mantenim units amb els mateixos objectius: instrucció i formació humana completa del deixeble, es té més força per forjar persones educades pel futur, disposades a viure amb responsabilitat personal, preparades per la vida i per fer un servei a la societat.